什(shén)么是智慧校(xiào)園(yuán)？

　　智慧校(xiào)園(yuán)是指通(tòng)过應(yìng)用(yòng)互聯网(wǎng)、物(wù)聯网(wǎng)、雲(yún)計(jì)算、大(dà)數據(jù)等新(xīn)技術(shù)，将學(xué)校(xiào)教學(xué)、科研、管(guǎn)理(lǐ)等事(shì)务以及(jí)各(gè)類(lèi)校(xiào)園(yuán)資源和(hé)應(yìng)用(yòng)系(xì)統高(gāo)效整合，從而(ér)实現(xiàn)智慧化(huà)管(guǎn)理(lǐ)和(hé)服(fú)务的(de)新(xīn)型信(xìn)息化(huà)校(xiào)園(yuán)建設模式，以促進(jìn)信(xìn)息技術(shù)與(yǔ)教育教學(xué)融合、提(tí)高(gāo)教與(yǔ)學(xué)的(de)效果(guǒ)为(wèi)目的(de)，並(bìng)能(néng)对(duì)教育教學(xué)、教育管(guǎn)理(lǐ)進(jìn)行洞(dòng)察和(hé)預測的(de)智慧學(xué)习环(huán)境。

　　智慧校(xiào)園(yuán)建設的(de)核心(xīn)內(nèi)容是支持(chí)管(guǎn)理(lǐ)服(fú)务體(tǐ)系(xì)技術(shù)系(xì)統、學(xué)校(xiào)教育教學(xué)模式和(hé)相應(yìng)的(de)組織體(tǐ)系(xì)，为(wèi)教师(shī)、學(xué)生(shēng)、管(guǎn)理(lǐ)人(rén)員和(hé)校(xiào)外(wài)人(rén)員等提(tí)供了(le)智慧化(huà)的(de)教學(xué)、科研、管(guǎn)理(lǐ)、公(gōng)共(gòng)服(fú)务、文(wén)化(huà)生(shēng)活、社会(huì)服(fú)务和(hé)決策支持(chí)服(fú)务，促進(jìn)教师(shī)和(hé)學(xué)生(shēng)信(xìn)息化(huà)素養的(de)全(quán)面(miàn)發(fà)展(zhǎn)。

建設內(nèi)容

　　圍繞智慧管(guǎn)理(lǐ)、智慧环(huán)境、智慧學(xué)习、智慧生(shēng)活、智慧沟(gōu)通(tòng)、智慧信(xìn)息等要(yào)素建設智慧校(xiào)園(yuán)，形成(chéng)立體(tǐ)化(huà)智慧教育生(shēng)态系(xì)統。

智慧管(guǎn)理(lǐ)

　　以前(qián)進(jìn)出(chū)學(xué)校(xiào)都要(yào)登記(jì)，繁瑣的(de)工作(zuò)增加了(le)學(xué)校(xiào)保安(ān)的(de)負擔。在(zài)智慧校(xiào)園(yuán)中(zhōng)，保安(ān)的(de)工作(zuò)轻松了(le)很多(duō)，智能(néng)訪客系(xì)統代(dài)替了(le)學(xué)校(xiào)保安(ān)登記(jì)出(chū)入(rù)等一(yī)系(xì)列繁瑣的(de)程序，前(qián)来(lái)學(xué)校(xiào)的(de)人(rén)員只(zhī)要(yào)拿着身(shēn)份证，在(zài)電(diàn)子識别器上一(yī)按，訪客信(xìn)息就(jiù)能(néng)自(zì)動(dòng)獲得，並(bìng)可(kě)以出(chū)具訪客單，为(wèi)學(xué)校(xiào)的(de)治安(ān)管(guǎn)理(lǐ)提(tí)供了(le)极(jí)大(dà)的(de)便利。

智慧环(huán)境

　　在(zài)智慧校(xiào)園(yuán)無處(chù)不(bù)在(zài)的(de)网(wǎng)络和(hé)物(wù)聯网(wǎng)技術(shù)的(de)支持(chí)下(xià)，教室(shì)、图(tú)書(shū)館(guǎn)、实验(yàn)室(shì)等學(xué)习场(chǎng)所的(de)温(wēn)度(dù)和(hé)湿(shī)度(dù)能(néng)自(zì)動(dòng)感(gǎn)知、自(zì)動(dòng)調整，讓學(xué)生(shēng)们一(yī)年(nián)四季都能(néng)在(zài)温(wēn)度(dù)适宜、湿(shī)度(dù)适宜的(de)环(huán)境下(xià)學(xué)习，这(zhè)既有利于學(xué)生(shēng)的(de)學(xué)习又能(néng)避免不(bù)必要(yào)的(de)資源浪費。另(lìng)外(wài)，教室(shì)燈(dēng)光(guāng)亮(liàng)度(dù)能(néng)夠自(zì)動(dòng)調节(jié)，还能(néng)夠自(zì)動(dòng)通(tòng)風(fēng)，自(zì)動(dòng)進(jìn)行噪音檢測，自(zì)動(dòng)降低噪音。

智慧學(xué)习

　　在(zài)智慧校(xiào)園(yuán)中(zhōng)，學(xué)生(shēng)的(de)學(xué)习方(fāng)式更(gèng)加多(duō)樣(yàng)化(huà)，未来(lái)教育将徹底颠覆學(xué)生(shēng)、家长(cháng)对(duì)傳統教室(shì)的(de)想(xiǎng)象(xiàng)。由(yóu)于有線(xiàn)和(hé)無線(xiàn)网(wǎng)络的(de)全(quán)面(miàn)覆蓋，學(xué)生(shēng)可(kě)以選择利用(yòng)手(shǒu)機(jī)連(lián)接WLAN在(zài)線(xiàn)學(xué)习，也(yě)可(kě)以選择使用(yòng)計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)习。教室(shì)里(lǐ)沒(méi)有黑(hēi)闆，也(yě)沒(méi)有粉笔(bǐ)，只(zhī)有一(yī)个(gè)超大(dà)屏的(de)電(diàn)子白(bái)闆，教师(shī)不(bù)用(yòng)闆書(shū)，學(xué)生(shēng)也(yě)不(bù)用(yòng)背着沉重(zhòng)的(de)書(shū)包(bāo)，只(zhī)需拎一(yī)个(gè)電(diàn)子書(shū)包(bāo)，電(diàn)子書(shū)包(bāo)里(lǐ)有生(shēng)動(dòng)有趣的(de)互動(dòng)教材，极(jí)大(dà)地(dì)提(tí)高(gāo)了(le)學(xué)生(shēng)自(zì)主(zhǔ)學(xué)习的(de)積极(jí)性(xìng)，只(zhī)要(yào)有网(wǎng)络，學(xué)生(shēng)在(zài)任何地(dì)方(fāng)都可(kě)以和(hé)教师(shī)互動(dòng)、交流，可(kě)以提(tí)交作(zuò)業，教师(shī)也(yě)可(kě)以現(xiàn)场(chǎng)批閱，現(xiàn)场(chǎng)評講。學(xué)习情(qíng)景辨别技術(shù)能(néng)夠按照得到(dào)的(de)情(qíng)景信(xìn)息辨别學(xué)习情(qíng)景種(zhǒng)類(lèi)，判斷學(xué)生(shēng)的(de)問(wèn)題(tí)，推測學(xué)生(shēng)的(de)需要(yào)，從而(ér)使學(xué)生(shēng)可(kě)以得到(dào)更(gèng)加个(gè)性(xìng)化(huà)的(de)學(xué)习材料，找到(dào)可(kě)以合作(zuò)的(de)學(xué)习对(duì)象(xiàng)，同(tóng)时(shí)也(yě)能(néng)接收(shōu)科學(xué)的(de)學(xué)习活動(dòng)建議。

智慧生(shēng)活

　　在(zài)智慧校(xiào)園(yuán)中(zhōng)，每人(rén)都配备一(yī)张(zhāng)獨一(yī)無二(èr)的(de)校(xiào)園(yuán)卡(kǎ)，除了(le)具备普通(tòng)的(de)一(yī)卡(kǎ)通(tòng)集餐廳消費、超市(shì)購物(wù)、热(rè)開(kāi)水(shuǐ)功能(néng)外(wài)，还能(néng)在(zài)學(xué)生(shēng)日(rì)常上課签(qiān)到(dào)、請假銷假时(shí)用(yòng)，根(gēn)據(jù)該功能(néng)教师(shī)可(kě)以对(duì)上課的(de)學(xué)生(shēng)進(jìn)行全(quán)方(fāng)位(wèi)的(de)管(guǎn)理(lǐ)。此(cǐ)外(wài)，校(xiào)園(yuán)卡(kǎ)还可(kě)以與(yǔ)智能(néng)手(shǒu)機(jī)綁定(dìng)，如(rú)果(guǒ)出(chū)去(qù)忘带(dài)鑰匙，用(yòng)手(shǒu)機(jī)在(zài)門(mén)禁读卡(kǎ)器前(qián)一(yī)晃，就(jiù)可(kě)以打(dǎ)開(kāi)宿舍門(mén)；可(kě)以用(yòng)手(shǒu)機(jī)去(qù)借(jiè)書(shū)，借(jiè)助物(wù)聯网(wǎng)，智慧校(xiào)園(yuán)系(xì)統全(quán)面(miàn)对(duì)接图(tú)書(shū)管(guǎn)理(lǐ)系(xì)統，将用(yòng)户借(jiè)閱信(xìn)息读入(rù)手(shǒu)機(jī)卡(kǎ)中(zhōng)，轻松实現(xiàn)图(tú)書(shū)的(de)借(jiè)閱、歸还，可(kě)以通(tòng)过短信(xìn)完成(chéng)查詢、預約、到(dào)期(qī)提(tí)醒、續借(jiè)等增值服(fú)务；还可(kě)以利用(yòng)手(shǒu)機(jī)記(jì)录上課考勤。另(lìng)外(wài)，把(bǎ)課程表(biǎo)導入(rù)手(shǒu)機(jī)中(zhōng)，每天(tiān)都可(kě)以短信(xìn)提(tí)醒學(xué)生(shēng)明(míng)天(tiān)有幾(jǐ)节(jié)課，哪个(gè)教室(shì)沒(méi)有課，极(jí)大(dà)地(dì)方(fāng)便了(le)學(xué)生(shēng)。

智慧沟(gōu)通(tòng)

　　在(zài)智慧校(xiào)園(yuán)中(zhōng)，可(kě)以实現(xiàn)家校(xiào)沟(gōu)通(tòng)無障礙，教师(shī)和(hé)家长(cháng)之(zhī)间，可(kě)以通(tòng)过家校(xiào)通(tòng)系(xì)統交流互動(dòng)，家长(cháng)也(yě)可(kě)以掌握孩子在(zài)學(xué)校(xiào)的(de)表(biǎo)現(xiàn)情(qíng)況，如(rú)學(xué)生(shēng)早起(qǐ)到(dào)达(dá)教室(shì)时(shí)，刷一(yī)下(xià)校(xiào)園(yuán)卡(kǎ)，通(tòng)过學(xué)校(xiào)的(de)綜合服(fú)务平台(tái)和(hé)信(xìn)息管(guǎn)理(lǐ)平台(tái)，系(xì)統会(huì)自(zì)動(dòng)地(dì)給(gěi)家长(cháng)發(fà)短信(xìn)：某某同(tóng)學(xué)于幾(jǐ)點(diǎn)幾(jǐ)分(fēn)到(dào)达(dá)教室(shì)，这(zhè)樣(yàng)，家长(cháng)雖(suī)然不(bù)在(zài)孩子身(shēn)邊(biān)，也(yě)能(néng)随时(shí)掌握孩子在(zài)學(xué)校(xiào)的(de)行蹤，出(chū)入(rù)校(xiào)門(mén)也(yě)一(yī)樣(yàng)，同(tóng)时(shí)也(yě)就(jiù)有效地(dì)避免了(le)孩子逃課的(de)行为(wèi)。

智慧信(xìn)息

　　以前(qián)的(de)學(xué)生(shēng)只(zhī)有登录校(xiào)園(yuán)网(wǎng)主(zhǔ)页时(shí)才能(néng)看(kàn)到(dào)有關(guān)的(de)通(tòng)知信(xìn)息，这(zhè)就(jiù)導致(zhì)了(le)有些(xiē)學(xué)生(shēng)消息閉塞，接收(shōu)信(xìn)息不(bù)及(jí)时(shí)，但在(zài)智慧校(xiào)園(yuán)中(zhōng)，通(tòng)过手(shǒu)機(jī)終(zhōng)端，教务管(guǎn)理(lǐ)系(xì)統可(kě)以點(diǎn)对(duì)點(diǎn)地(dì)实时(shí)告知學(xué)生(shēng)有關(guān)期(qī)末(mò)考試、四、六(liù)級考試、補考等有關(guān)考試類(lèi)的(de)通(tòng)知，还可(kě)以以短信(xìn)的(de)形式对(duì)挂科的(de)學(xué)生(shēng)進(jìn)行提(tí)醒，並(bìng)告知其(qí)補考时(shí)间等相關(guān)信(xìn)息，也(yě)可(kě)以進(jìn)行調課通(tòng)知、課表(biǎo)查詢等服(fú)务。图(tú)書(shū)館(guǎn)管(guǎn)理(lǐ)系(xì)統可(kě)以提(tí)供图(tú)書(shū)館(guǎn)館(guǎn)藏書(shū)籍搜索、發(fà)布(bù)新(xīn)書(shū)推薦信(xìn)息，还可(kě)以向(xiàng)已超期(qī)图(tú)書(shū)的(de)借(jiè)閱者(zhě)發(fà)布(bù)超期(qī)催还的(de)通(tòng)知，避免學(xué)生(shēng)因(yīn)为(wèi)遺忘而(ér)造成(chéng)的(de)财産損失。此(cǐ)外(wài)，就(jiù)業管(guǎn)理(lǐ)系(xì)統可(kě)以發(fà)布(bù)有關(guān)就(jiù)業招聘的(de)信(xìn)息，後(hòu)勤管(guǎn)理(lǐ)部(bù)門(mén)可(kě)以發(fà)布(bù)斷水(shuǐ)、斷電(diàn)、斷网(wǎng)的(de)通(tòng)知等。

　　山(shān)東(dōng)正(zhèng)舟助力智慧校(xiào)園(yuán)建設，提(tí)供全(quán)方(fāng)位(wèi)的(de)整體(tǐ)解(jiě)決方(fāng)案。幫助學(xué)生(shēng)随时(shí)随地(dì)使用(yòng)任何設备學(xué)习,打(dǎ)破傳統束(shù)縛,構建智慧的(de)校(xiào)園(yuán),为(wèi)教育發(fà)展(zhǎn)提(tí)供强大(dà)武器。